最近，一群老师评论了互联网用户关注的包装评论的代表性。
评论有一个简单的口号。“工作是有点傲慢，显然这是与我的气质！不一致”，“大的话，眼睛的老师已经减弱”，“批准功课的老师你的，你会记住吗？“，旁边一个小男人躺在地板上呕吐血液代表包。
还有一种直接的赞誉：“今天赞美你，赞美你，赞美你”。“我总是爱你”我附上了一种心态。我今天喜欢做作业！“
如果你强调这个包并改变这样的操作，就会产生强大的观众。随后，马宝的消息告诉我说：“这样的老师，请在12个孩子谁不喜欢写作业！”不少网友表示担忧：“这是教师的工作负荷这对你来说是一个小负担。
包装的这些表述的工作理解为是江苏常州Ichitake进病房的教育集团遥观中心小学的老师和学生们。JuJiahua，小学副校长，他告诉记者，北青日报，新学期开学后，为了有效地延长了学生的个性，这种个性化的评价方法，以提高工作评价的动机进行是它说。在表达方式中，我们发现它对儿童的教育是积极的，因此在整个小组中得到了提升。
吴Linglin的小学老师，在课堂上1周数学的说，它已经习惯了被用来确定学生为“√”和“×”的功课。这种方法，来评估学生的学术表现，但有一个直观的效果，以确定问题的正确性，没有偏见和动机，尤其是基本素质的可能性较低，学生的学习。“当你添加一个个性化的挑战，数学评论，增强师生之间的情感交流，发现学生的学习能力最大化。”
今天下午，北青日报的记者联系了一位老师王伟，他“做了一些傲慢的工作，显然不符合我的感觉”。当她说这个评论时，王先生还没有帮助笑。“这项任务是由一个非常英俊的孩子写的，但他写作的质量和工作并不令人满意，所以我发表了评论。“
一位教授，有人评论发出后，但质量工作的一个小男孩进行了改进，它不会被重复了很长一段时间，他说，应该再次提醒他。最近，负荷并不那么重，因为人们常常觉得孩子的成绩正在下降或改善，“他说。因此，无论何时用简单的线条概述，“主要是对主的评论”。
然而，这些简单的表达和精彩包装对于学生每次开展工作都是“很小的期望”。老师，因为包工作的表示是对我的吸引力太大了，老师改变了我们鼓励，提醒，我真的沉迷于这项工作的方式。有一次，我会尝试从老师那里得到更多的更正。“
我说：“我的话变得越来越大，老师的眼睛也在摔倒。”一位随行的评论员说：“我之前写的字相对较小。”老师在上面画了一个表达的包装。请写下将来最大的单词。“
（Kitaga每日记者李涛实习生李荘）